為使我院新入職護(hù)士能更快、更好地適應(yīng)臨床護(hù)理工作，更好地為患者服務(wù)，在接受兩天全院性的崗前培訓(xùn)后，10月23日開(kāi)始護(hù)理部啟動(dòng)了為期一個(gè)月的護(hù)理層面的系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)分為四個(gè)階段，包括理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)、醫(yī)患角色互換體驗(yàn)、不同層面護(hù)士代表經(jīng)驗(yàn)分享，以及理論、操作考核環(huán)節(jié)等。
馬樂(lè)娟主任《護(hù)士條例》解讀
第一階段為理論知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括《護(hù)士條例》與相關(guān)法律、醫(yī)院護(hù)理規(guī)范化服務(wù)、壓力性損傷的評(píng)估與描述、溝通技巧、系統(tǒng)性評(píng)估、靜脈治療護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范解讀、VTE的預(yù)防、康復(fù)護(hù)理、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)等，指導(dǎo)每一位護(hù)士如何在實(shí)際工作中實(shí)行人性化服務(wù)、培養(yǎng)良好的溝通技巧，加強(qiáng)自我保護(hù)，強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)護(hù)理工作一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要求大家加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
操作技能培訓(xùn)
第二階段為操作技能培訓(xùn)。護(hù)理部組織護(hù)理操作小組成員對(duì)院內(nèi)雙人CPR、淺靜脈留置輸液、女病人導(dǎo)尿、人工氣道吸痰、胰島素筆的使用、呼吸皮囊的應(yīng)用等幾項(xiàng)臨床基本操作進(jìn)行了示范和強(qiáng)化培訓(xùn)，以提高他（她）們的操作技能水平，更好地為患者服務(wù)。
角色體驗(yàn)匯報(bào)會(huì)
第三階段包括兩個(gè)方面，一方面是為期一周的角色互換體驗(yàn)，分雙眼失明組、失語(yǔ)文盲組、偏癱組。體驗(yàn)結(jié)束后各組將整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程的感悟進(jìn)行了匯報(bào)，還以情景劇的形式呈現(xiàn)，新護(hù)士們感受到了作為一名護(hù)士的意義所在，進(jìn)一步了解了醫(yī)院功能區(qū)的布局以及醫(yī)院的工作流程，提出了一些合理化的意見(jiàn)和建議。另一方面，面對(duì)初入職場(chǎng)的新護(hù)士，來(lái)自不同層面的護(hù)士代表分享了各自的成長(zhǎng)過(guò)程以及對(duì)護(hù)理工作的感悟，這些護(hù)士分別是剛滿2年規(guī)培期的護(hù)士代表、男護(hù)士代表、專(zhuān)科護(hù)士代表、優(yōu)秀護(hù)士代表和護(hù)理管理人員代表。前輩們的親身經(jīng)歷和感人故事贏得了在場(chǎng)每個(gè)人的共鳴，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。通過(guò)不同層面護(hù)士對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的職業(yè)認(rèn)同，讓新護(hù)士們認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)使命和今后的職業(yè)規(guī)劃。
理論考核
第四階段為理論、操作考核。培訓(xùn)結(jié)束后，護(hù)理部對(duì)新護(hù)士進(jìn)行了理論和操作技能的考核，達(dá)到了人人考核、過(guò)關(guān)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。
此次新護(hù)士崗前培訓(xùn)知識(shí)量大，培訓(xùn)形式多樣，新護(hù)士們紛紛表示通過(guò)這樣的全面規(guī)范化培訓(xùn)收獲頗豐，掌握了臨床常用的急救技能，護(hù)理方面相關(guān)知識(shí)與操作得到了鞏固，服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技巧進(jìn)一步規(guī)范，加快了對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)，增進(jìn)主人翁意識(shí)，對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作充滿了信心與熱情，要以飽滿的熱情投入到今后的護(hù)理工作中。
風(fēng)華正茂、未來(lái)可期，相信他（她）們?cè)谛赂结t(yī)的懷抱里一定能夠茁壯成長(zhǎng)，為新附醫(yī)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
作者：余善招（護(hù)理部）
編輯：王 婷
投稿：xuanchuan123123@126.com